تحلیل نقش هوش مصنوعی در تحول روش های تدریس و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول روش های تدریس و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان نگاشته شده است. در عصر حاضر، هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های پیشرو، تاثیرات شگرفی بر حوزه های گوناگون از جمله آموزش و پرورش گذاشته است. این مقاله با رویکردی تحلیلی-توصیفی به بررسی ابعاد مختلف کاربست هوش مصنوعی در فرآیند یاددهی-یادگیری می پردازد و نشان می دهد که چگونه این فناوری می تواند با شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد فوری، طراحی محتوای پویا و خودکارسازی فعالیت های اداری، تحولی بنیادین در نظام آموزشی ایجاد نماید. یافته های پژوهش حاکی از آن است که هوش مصنوعی نه تنها به معلمان در شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان کمک می کند، بلکه با فراهم آوردن بسترهای یادگیری تطبیقی، موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال فراگیران می گردد. همچنین، چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، ملاحظات اخلاقی و نیاز به توانمندسازی معلمان در بهره گیری از این فناوری مورد بررسی قرار گرفته است. در نهایت، مقاله بر ضرورت تدوین سیاست های هوشمندانه برای یکپارچه سازی اثربخش هوش مصنوعی در نظام آموزش و پرورش تاکید می نماید و راهکارهایی عملی برای غلبه بر موانع موجود ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، روش های تدریس ، کیفیت یادگیری ، آموزش تطبیقی ، فناوری آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده.