برخورد آموزشی و رابطه حمایتی معلم: کلید موفقیت تحصیلی دانش آموزان

برخورد معلم در کلاس درس و کیفیت رابطه او با دانش آموزان از مهم ترین عوامل موثر بر انگیزه، یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود. رفتار محترمانه، توجه به نیازهای فردی، گوش دادن به دیدگاه های دانش آموزان و ایجاد فضایی امن و دوستانه می تواند موجب افزایش انگیزه، اعتمادبه نفس و مشارکت فعال آنان در فرایند یادگیری شود. رابطه مثبت میان معلم و دانش آموز علاوه بر تاثیر بر پیشرفت علمی، در رشد مهارت های اجتماعی، افزایش احساس تعلق به مدرسه، تقویت توانایی حل مسئله و بهبود نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری نیز نقش دارد. پژوهش حاضر با بررسی تاثیر نحوه برخورد معلم و رابطه صمیمانه او با دانش آموزان بر عملکرد تحصیلی، نشان می دهد که ایجاد ارتباطی مبتنی بر احترام، حمایت و اعتماد می تواند زمینه مناسبی برای یادگیری موثر و موفقیت تحصیلی فراهم کند. همچنین، معلمانی که در کنار ایفای نقش آموزشی، به جنبه های عاطفی و اجتماعی دانش آموزان توجه می کنند، می توانند محیط کلاس را به فضایی پویا و انگیزه بخش تبدیل کنند. در نتیجه، کیفیت تعامل معلم و دانش آموز یکی از عوامل مهم در ارتقای کیفیت آموزش و دستیابی به نتایج مطلوب تحصیلی است

کلیدواژه ها:

برخورد معلم ، کلاس درس ، رابطه معلم و دانش آموز ، ارتباط صمیمانه ، انگیزش تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، موفقیت تحصیلی