بررسی نقش انجام آزمایش در جذاب سازی و بهبود یادگیری دروس شیمی و فیزیک

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش انجام آزمایش در جذاب سازی و بهبود یادگیری دروس شیمی و فیزیک انجام شده است. روش پژوهش، مروری تحلیلی بوده و اطلاعات مورد نیاز با بررسی و تحلیل منابع علمی و پژوهش های مرتبط با آموزش علوم و فعالیت های آزمایشگاهی گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان داد که استفاده هدفمند از آزمایش می تواند با ایجاد تجربه مستقیم و ملموس، موجب افزایش علاقه، انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری شود. همچنین فعالیت های آزمایشگاهی درک مفاهیم انتزاعی شیمی و فیزیک را تسهیل کرده و به تقویت مهارت های علمی، حل مسئله، مشاهده، اندازه گیری، تحلیل داده و کار گروهی کمک می کنند. نتایج همچنین نشان داد که اثربخشی آزمایش به عواملی مانند طراحی مناسب فعالیت، مشارکت دانش آموز، هدایت معلم، امکانات آموزشی و رعایت اصول ایمنی وابسته است. بنابراین، استفاده هدفمند از آزمایش می تواند کیفیت آموزش و یادگیری شیمی و فیزیک را ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

آزمایش ، آموزش علوم ، یادگیری شیمی ، یادگیری فیزیک ، یادگیری مفهومی ، انگیزش یادگیری ، فعالیت آزمایشگاهی ، آموزش کاوشگرانه