​تحلیل عوامل موثر بر افت تحصیلی یا عدم تمایل هنرجویان به دروس پایه و نظری در هنرستان

مقدمه و هدف: آموزش های فنی و حرفه ای با هدف تربیت نیروی انسانی ماهر و پاسخ گویی به نیازهای بازار کار طراحی شده اند. با این حال، یکی از چالش های اساسی هنرستان ها، افت تحصیلی و مقاومت شناختی هنرجویان در مواجهه با دروس پایه و نظری (نظیر ریاضی، فیزیک، شیمی و زبان فارسی) است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر این پدیده انجام شد. این پژوهش از نوع کاربردی و روش آن توصیفی–پیمایشی است. جامعه آماری شامل هنرجویان، هنرآموزان و دبیران دروس پایه هنرستان های فنی وحرفه ای و کاردانش بود. داده ها از طریق پرسش نامه محقق ساخته مبتنی بر طیف لیکرت گردآوری و با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و استنباطی (آزمون تی تک نمونه ای و آزمون فریدمن) در نرم افزار آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.

کلیدواژه ها:

آموزش فنی و حرفه ای ، دروس پایه و عمومی ، افت تحصیلی ، انگیزش تحصیلی ، هنرجویان هنرستان