​تحلیل روش های ملموس سازی و کاربردی کردن فرمول ها و مفاهیم ریاضی با تکیه بر اتصال آن ها به مسائل و پدیده های روزمره زندگی

یکی از چالش های اساسی در فرآیند یاددهی و یادگیری ریاضیات، ماهیت انتزاعی مفاهیم و فرمول های آن است که اغلب موجب ایجاد احساس بیگانگی، افت انگیزه و مقاومت در میان دانش آموزان می شود. هدف پژوهش حاضر، تحلیل روش های ملموس سازی و کاربردی کردن فرمول ها و مفاهیم ریاضی با تکیه بر اتصال آن ها به مسائل و پدیده های روزمره زندگی است.این پژوهش با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از مطالعات کتابخانه ای و تجارب زیسته معلمان، به بررسی راهکارهای پیوند دادن مباحث خشک و فرمول محور ریاضی با پدیده های ملموس پیرامون پرداخته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از الگوهای یادگیری تجربی، طراحی فعالیت های مبتنی بر حل مسئله بر اساس موقعیت های واقعی زندگی (مانند مدیریت مالی، الگوهای طبیعت، معماری روزمره و بازی ها)، نقش به سزایی در کاهش اضطراب ریاضی، افزایش درک عمیق و تقویت تفکر انتقادی فراگیران دارد.همچنین نتایج بیانگر آن است که معلمان با تغییر رویکرد از آموزش انتزاعی محض به بستر سازی کاربردی، می توانند زمینه معنادار شدن یادگیری را فراهم کرده و انگیزه درونی دانش آموزان را برای کشف روابط ریاضی در جهان اطراف ارتقا دهند. در پایان، پیشنهادهایی کاربردی برای بازطراحی کتاب های درسی و شیوه های تدریس معلمان ریاضی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

ملموس سازی ریاضی ، یادگیری کاربردی ، پدیده های روزمره ، آموزش مفهومی ، حل مسئله.؟