اثربخشی استفاده از نرم افزارهای حسابداری آموزشی در افزایش مهارت عملی دانش آموزان هنرستان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی استفاده از نرم افزارهای حسابداری آموزشی بر افزایش مهارت عملی دانش آموزان هنرستان در رشته حسابداری انجام شد. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا شبه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پسر پایه دوازدهم رشته حسابداری هنرستان های شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود که از میان آن ها نمونه ای به حجم ۶۰ نفر (۳۰ نفر گروه آزمایش و ۳۰ نفر گروه کنترل) به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. گروه آزمایش طی ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه ای تحت آموزش با نرم افزارهای حسابداری آموزشی شامل نرم افزارهای شبیه ساز سیستم های مالی، نرم افزار حسابداری هلو و نرم افزار سپیدار قرار گرفتند، در حالی که گروه کنترل آموزش های سنتی را دریافت کردند. ابزار گردآوری داده ها شامل آزمون محقق ساخته مهارت عملی حسابداری با ضریب پایایی ۸۷/۰ و روایی محتوایی تاییدشده توسط متخصصان بود. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس و آزمون t مستقل در نرم افزار SPSS نسخه ۲۷ تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که بین میانگین نمرات مهارت عملی گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون تفاوت معناداری وجود دارد (۰۵/۰>p) و اندازه اثر مداخله برابر با ۵۴/۰ بود که نشان دهنده تاثیر متوسط تا زیاد آموزش با نرم افزارهای حسابداری آموزشی است. همچنین نتایج آزمون t مستقل نشان داد که تفاوت میانگین نمرات در مولفه های ثبت سند حسابداری، تهیه تراز آزمایشی و تنظیم صورت های مالی بین دو گروه معنادار است. به طور کلی، نتایج پژوهش حاکی از آن است که استفاده از نرم افزارهای حسابداری آموزشی به طور معناداری باعث افزایش مهارت عملی دانش آموزان هنرستان می شود و می تواند به عنوان یک روش موثر در آموزش حسابداری مورد استفاده قرار گیرد. این یافته ها برای معلمان، برنامه ریزان درسی و مسئولان آموزشی که به دنبال بهبود کیفیت آموزش های فنی و حرفه ای هستند، کاربردهای مهمی دارد.

کلیدواژه ها:

نرم افزارهای حسابداری آموزشی ، مهارت عملی ، هنرستان ، آموزش حسابداری ، یادگیری مبتنی بر شبیه سازی