تلفیق هوش مصنوعی و آموزش حسابداری؛ رویکردی نوین برای ارتقای مهارت های حرفه ای هنرجویان

تحولات فناوری و گسترش کاربرد هوش مصنوعی، ضرورت بازنگری در شیوه های آموزش رشته حسابداری و حرکت به سوی الگوهای نوین یادگیری را افزایش داده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تلفیق هوش مصنوعی و آموزش حسابداری در ارتقای مهارت های حرفه ای هنرجویان انجام شده است. این پژوهش از نظر روش، کیفی و با رویکرد تحلیلی کتابخانه ای انجام شده و اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی منابع و مطالعات مرتبط گردآوری و تحلیل شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با فراهم سازی یادگیری شخصی سازی شده، ارائه بازخورد سریع، ایجاد محیط های تعاملی و تقویت مهارت های فناورانه، تحلیلی و حل مسئله، کیفیت آموزش حسابداری را بهبود بخشد. همچنین، استفاده هدفمند از ابزارهای هوشمند می تواند فاصله میان آموزش هنرستان و نیازهای واقعی بازار کار را کاهش داده و آمادگی شغلی هنرجویان را افزایش دهد. با این حال، بهره گیری موثر از هوش مصنوعی نیازمند توانمندسازی هنرآموزان، آموزش سواد هوش مصنوعی و توجه به اصول اخلاقی است. در مجموع، تلفیق هوش مصنوعی با آموزش حسابداری می تواند رویکردی نوین برای تربیت نیروی انسانی ماهر، خلاق و سازگار با تحولات حرفه ای آینده باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش حسابداری ، مهارت های حرفه ای ، هنرجویان ، یادگیری هوشمند.