تاثیر هوش مصنوعی بر تعامل اموزش و یادگیری بین معلم و دانش آموز

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر تعامل آموزش و یادگیری بین معلم و دانش آموز به نگارش درآمده است. این مقاله با رویکرد مروری و با استفاده از منابع کتابخانه ای معتبر به تحلیل ابعاد گوناگون این تاثیرگذاری پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی با ارائه بازخوردهای فوری و شخصی سازی شده، کیفیت تعاملات آموزشی را به طور چشمگیری دگرگون ساخته است. این فناوری نوین با تحلیل داده های رفتاری و عملکردی دانش آموزان، امکان شناسایی نقاط قوت و ضعف آنان را برای معلم فراهم می آورد. از سوی دیگر، نگرانی هایی درباره کاهش نقش انسانی معلم و جایگزینی تعاملات عاطفی با ارتباطات ماشینی مطرح شده است. تعادل میان بهره گیری از توانمندی های فنی و حفظ ارتباطات انسانی، چالش اصلی پیش روی نظام های آموزشی است. این مقاله بر ضرورت بازتعریف نقش معلم در عصر دیجیتال و توانمندسازی او برای استفاده هوشمندانه از ابزارهای نوین تاکید دارد. در نهایت، نتیجه گیری می شود که هوش مصنوعی نه جایگزین، بلکه مکملی قدرتمند برای تعامل معلم و دانش آموز محسوب می گردد و موفقیت آن در گرو طراحی آموزشی مبتنی بر نیازهای واقعی کلاس درس است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تعامل ، آموزش ، یادگیری ، معلم ، دانش آموز