تاثیر مشارکت دانش آموزان در مدیریت مدرسه (شورای مدرسه)بر یادگیری عمیق مفاهیم مشارکت مدنی

مشارکت دانش آموزان در اداره امور مدرسه از طریق نهاد شورای مدرسه، بستری منحصربه فرد برای تحقق یادگیری عمیق و پایدار مفاهیم شهروندی و مشارکت مدنی فراهم می آورد. این فرآیند که فراتر از آموزش نظری صرف است، با غوطه ور ساختن یادگیرندگان در فضایی تجربی و تعاملی، درک آنان را از حقوق و مسئولیت های اجتماعی به سطحی عینی و ملموس ارتقا می دهد. در این راستا، شورای مدرسه نه تنها به مثابه یک ساختار مدیریتی، بلکه به عنوان یک محیط یادگیری غنی عمل می کند که در آن دانش آموزان با چالش های واقعی تصمیم گیری جمعی روبرو می شوند. تحقیقات مروری نشان می دهد که این مشارکت فعال، موجب دگرگونی در نگرش ها و باورهای فردی نسبت به نقش خود در جامعه می گردد. از سوی دیگر، مواجهه با دیدگاه های متنوع در جلسات شورا، توانایی همدلی و درک متقابل را در دانش آموزان تقویت می نماید که خود رکن اساسی مشارکت مدنی است. این تجربه زیسته، درکی عمیق از مفاهیمی چون عدالت، مسئولیت پذیری و پاسخگویی را در ذهن دانش آموزان نهادینه می کند. بنابراین، مدیریت مدرسه که با مشارکت جدی دانش آموزان همراه باشد، می تواند به عنوان کارآمدترین راهبرد برای تربیت شهروندانی آگاه و متعهد در آینده محسوب گردد.

کلیدواژه ها:

مشارمت ، دانش آموزان ، مدیریت مدرسه شورای مدرسه ، یادگیری عمیق ، مفاهیم مشارکت مدنی