ارزیابی رابطه هوش مصنوعی و نظام تعلیم وتربیت

هدف از نگارش این مقاله،به ارزیابی رابطه هوش مصنوعی ونظام تعلیم وتربیت پرداخته شده است.روش تحقیق توصیفی - تحلیلی است و جمعآوری اطلاعات از طریق بررسی کتب، مقالات و پایاننامهها، از طریق مراجعه به کتابخانه، مراکز پژوهشی و اینترنت انجام شده است.نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که حوزه ی آموزش و پرورش یکی از قلمروهایی است که ظرفیت بسیار بالایی برای به کارگیری انواع تواناییهایی ناشی از هوش مصنوعی دارد.هوش مصنوعی با فراهم آوردن آموزش شخصیساز و منحصر به فرد برای هر فرد میتواند کارایی و اثربخشی سیستم آموزشی را افزایش دهد. تکنولوژیهای هوش مصنوعی نظیر پردازش زبان طبیعی،یادگیری ماشین،بازشناسی گفتار و تصویر،تعامل تصویری و هولوگرام سبب افزایش یادگیری برخط شده است و مربیان و معلمان را قادر ساخته است که محتوای خود را در زمان واحدی در اختیار تعداد نامحدودی از دانش آموزان قرار دهند. چنین امکاناتی در کنار یادگیری رو در رو سبب افزایش پیامدهای یادگیری دانشآموزان شده است.در چنین شرایطی یادگیری فعال و تعاملی عاملی اصلی برای بهبود ظرفیتهای بالقوه دانشآموزان خواهد شد

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، رابطه ، تعلیم ، تربیت ، دانش آموز