بررسی ویژگی های دانش آموزان نسل جدید و الزامات تربیتی آن برای معلمان

امروزه دانش آموزان نسل جدید با ویژگی های منحصربه فردی پا به عرصه آموزش می گذارند که تفاوت های چشمگیری با نسل های پیشین دارد. این دانش آموزان در عصر دیجیتال رشد یافته و با فناوری های نوین ارتباطی انس گرفته اند که این امر بر سبک یادگیری و الگوهای فکری آنان تاثیر بسزایی گذاشته است. از سوی دیگر تحولات سریع اجتماعی و فرهنگی نیز بر شکل گیری هویت و ارزش های این نسل موثر بوده و ضرورت بازنگری در روش های تربیتی را دوچندان می کند. معلمان به عنوان عناصر کلیدی نظام تعلیم و تربیت با چالش های جدیدی در مواجهه با این دانش آموزان روبرو هستند که نیازمند کسب شایستگی های نوین است. رویکردهای سنتی تدریس دیگر پاسخگوی نیازهای متنوع و پویای این فراگیران نبوده و باید جای خود را به الگوهای تعاملی و دانش آموز محور بدهد. همچنین انتظارات و دغدغه های روانی نسل جدید ایجاب می کند که معلمان علاوه بر تخصص علمی به مهارت های ارتباطی و همدلی بیشتر مجهز شوند. در این راستا آگاهی از ویژگی های شناختی، عاطفی و اجتماعی این نسل گام نخست در تدوین برنامه های تربیتی موثر خواهد بود. از آنجایی که هر دوره تاریخی اقتضائات خاص خود را برای تعلیم و تربیت رقم می زند، نسل امروز نیز نیازمند رویکردی متناسب با زمانه خویش است. بنابراین بررسی عمیق صفات و خصایص دانش آموزان جدید و استخراج الزامات تربیتی آن برای معلمان، موضوعی ضروری و اجتناب ناپذیر در نظام آموزشی کنونی به شمار می رود. این نوشتار با رویکرد مروری و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای معتبر، به تبیین این ویژگی ها و دلالت های تربیتی آن برای معلمان می پردازد. در نهایت بر این نکته تاکید می گردد که موفقیت نظام تعلیم و تربیت در گرو انطباق مستمر با تحولات نسلی و توانمندسازی معلمان برای ایفای نقش های چندگانه خویش است.

کلیدواژه ها:

ویژگی های دانش آموزان ، نسل جدید ، الزامات تربیتی ، معلمان