بررسی مدل علی روابط خودکار آمدی، حمایت اجتماعی و علائم افسردگی در دانشجویان دانشگاه های شهر تهران
فایل این در 123 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
چکیده :
هدف: این پژوهش با هدف شناخت نحوه روابط خودکارآمدی و حمایت اجتماعی با افسردگی در دانشجویان دانشگاه های شهر تهران انجام شد.
روش: نمونه پژوهش 333 نفر از (162 زن و 171 مرد) از دانشجویان دانشگاه های تهران و امیر کبیر بودند که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات عبارت بودند از: مقیاس افسردگی بک (BDI-I)، مقیاس خودکارآمدی شرر (SES) و مقیاس حمایت اجتماعی واکس (SS-A). برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل مسیر استفاده شد. در این پژوهش یک مدل علی برگرفته از مدل هاسلم، پاکنهان و اسمیت (2006) است، مورد بررسی قرار گرفت.
یافته ها: نتایج به دست آمده نشان داد خودکارآمدی و حمایت اجتماعی از جانب دوستان به طور مستقیم و حمایت خانواده به طور غیر مستقیم بر علائم افسردگی دانشجویان اثر داشت و خودکارآمدی نقش میانجی در رابطه حمایت اجتماعی و افسردگی داشت.
نتیجه گیری: حمایت اجتماعی نقش مهمی در افزایش خودکارآمدی دانشجویان و در نتیجه کاهش افسردگی آنان دارد. همچنین دانشجویان به دلیل داشتن تجارب و ویژگی های مشترک، از حمایت دوستان بسیار بهره برده و افسردگی در آنان کاهش می یابد. بنابراین مداخلاتی که دریافت حمایت اجتماعی از جانب خانواده و دوستان را بهبود بخشد، می تواند افسردگی در دانشجویان را کاهش داده و جلوگیری نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه ملکی پیربازاری
استادیار، گروه روان شناسی، موسسه آموزش عالی رحمان، رامسر، ایران
ربابه نوری
دانشیار دانشگاه خوارزمی
غلام رضا صرامی
استادیار دانشگاه خوارزمی
مراجع و منابع این :
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود لینک شده اند :