فرهنگ در کلاس درس؛ نقش مدرسه در صیانت از هویت فرهنگی و تربیت نسل آینده

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 42

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPEPNC01_041

تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1405

چکیده مقاله:

با عنایت به این که سیاست گذاری متضمن تعیین رسالت و وظایف و خط مشی آموزشی کشور است، معمولا بر اساس ارزش های هر جامعه صورت می گیرد. بنابراین می توان گفت که نظام آموزشی خود یک زیر نظام یا نظام خرد است و از نظام کلان اجتماعی، اقتصادی و سیاسی وفرهنگی جدایی ناپذیر است. برنامه ریزی آموزشی متمایز از سیاست گذاری است. در سیاست گذاری بیان اهداف کلی و عمومی معمولا مسیر فعالیت های کشور تعیین می شود. در حالی که در برنامه ریزی برای سیاست ها و اهداف کلی، هدف های مشخص و قابل اندازه گیری در مدت زمان معین تعیین می شوند. پس باید قبل از ترسیم سیاست های آموزشی، از اهداف کلی و سیاست های توسعه کشور مطلع بود. بعد از دانستن سیاست ها، لازم است برای حصول به آن ها برنامه ریزی آموزشی دقیقی صورت گیرد. ولی با این اوصاف باید گفت برنامه ریزی آموزشی و سیاست گذاری اموری کاملا مرتبط با یکدیگرند. به عبارت دیگر انجام برنامه های آموزشی تفسیر عملی سیاست آموزشی دولت است.

کلیدواژه ها:

رفتارهای اجتماعی و تحصیلی ، اعتلای فرهنگی ، بسترهای فرهنگی.

نویسندگان

لیلا بامری

دانشگاه غیرانتفاعی هاتف زاهدان، کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی

مینا بیانلو

دانشگاه پیام نور ابیک، کارشناسی، علوم تربیتی

الهه معینی

دانشگاه ازاد اسلامی واحد نجف اباد، کارشناسی ارشد، حسابداری

زینب النچری

دانشگاه ازاد تهران مرکز، کارشناسی، علوم تربیتی، اموزش و پرورش ابتدایی