تاثیر ایجاد عزت نفس در دانش آموزان بر مهارت های اجتماعی آنها

این مقاله با هدف تبیین تاثیر ایجاد عزت نفس در دانش آموزان بر رشد مهارت های اجتماعی آنان تدوین شده است. مسئله اصلی مقاله آن است که احساس ارزشمندی، خودپذیری و باور مثبت دانش آموز نسبت به توانایی های فردی چگونه می تواند کیفیت ارتباط با همسالان، مشارکت گروهی، همدلی، مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی را تقویت کند. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی- توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. بررسی مبانی نظری نشان می دهد عزت نفس، فقط یک ویژگی درونی و فردی نیست، بلکه زمینه ساز شکل گیری رفتارهای اجتماعی سالم، جرئت ورزی، توانایی گفت وگو، حل تعارض و پذیرش نقش در جمع است. دانش آموزانی که از عزت نفس بالاتری برخوردارند، معمولا در تعاملات مدرسه ای احساس امنیت بیشتری دارند، از ابراز نظر هراس کمتری نشان می دهند، در فعالیت های گروهی فعال تر ظاهر می شوند و در برابر ناکامی های اجتماعی پایداری بیشتری دارند. نتایج مقاله بیانگر آن است که تقویت عزت نفس از طریق حمایت خانواده، رفتار احترام آمیز معلم، فضای پذیرنده مدرسه و فرصت های مشارکت جمعی می تواند به بهبود مهارت های اجتماعی، کاهش انزوا، افزایش همدلی، رشد خودکنترلی، تقویت مسئولیت پذیری و ارتقای کیفیت روابط دانش آموزان منجر شود و زمینه پرورش شخصیت اجتماعی متعادل را در مدرسه و زندگی روزمره آنان فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ، سازگاری اجتماعی ، خودپذیری ، روابط همسالان