بررسی مهم ترین روش های آموزشی و تدریس فرهنگیان برتر و موفق در نظام آموزشی مدارس

رایانه ها با فراهم کردن فرصت لازم برای تمرین وکسب دانش بشری وپرورش دانش آموزان، به آموزش مدرسه ای یاری می دهند. کاربرد فن آوری های جدید اطلاعاتی و تغییرات سریع آن، موجب بروز تحولات بسیار در کلیه جنبه های یادگیری و آموزش شده است. شبکه های ارتباطی و اطلاعاتی بویژه اینترنت چهره آموزش سنتی و تعامل میان معلم و شاگرد را در تمام سطوح آن ازپیش دبستانی تادانشگاهی دگرگون کرده اند. به سبب اهمیت این فن آوری و ایجاد فرهنگ مناسب برای بهره گیری ازآن، آموزش های مربوطه از همان کودکی و در دوران دبستان دربرنامه درسی کشورهای پیشرفته گنجانده شده، دانش آموزان از کودکی با اصطلاحات و نحوه استفاده از آن آشنا میشوند. به این دلیل در برنامه های ملی و بنیادی بسیاری ازکشورها، دربخش آموزش و پرورش درزمینه دسترسی به فن آوری های نواطلاعاتی وارتباطی بوسیله دولت برنامه هایی پیش بینی و به اجرا گذاشته شده است که ازجمله می توان به برنامه سواد فن آوری اطلاعات- ارتباطات ایالات متحده آمریکا، برنامه ملی یادگیری درانگلستان، برنامه ملی تحول در آموزش و پرورش کشورهای آلمان و فرانسه اشاره کرد.

کلیدواژه ها:

تدریس علمی ، آسیب شناسی آموزشی ، وظایف شغلی