عوامل مدیریت محور در بهبود عملکرد معلمان

مدیریت محور در مدارس به عنوان رویکردی مبتنی بر برنامه ریزی، هدایت، نظارت و ارزیابی مستمر فعالیت های آموزشی، یکی از عوامل کلیدی در ارتقای عملکرد معلمان و بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت محور در تقویت عملکرد حرفه ای معلمان و تاثیر آن بر نتایج یادگیری دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی بوده و با استفاده از منابع معتبر فارسی، ابعاد مختلف مدیریت آموزشی، سبک های مدیریتی، نقش مدیران در توانمندسازی معلمان، و ارتباط این عوامل با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که مدیریت محور با ایجاد ساختارهای حمایتی، نظارت اثربخش، بازخورد حرفه ای، توسعه مهارت های آموزشی و ایجاد فرهنگ مدرسه ای پویا، می تواند به طور مستقیم و غیرمستقیم عملکرد معلمان را ارتقا داده و موجب افزایش کیفیت یادگیری شود (عسگری، ۱۳۹۹؛ مهرمحمدی، ۱۴۰۰).