کلاس هوشمند ، یادگیری ماندگار الگوی نوآورانه ارزشیابی تکوینی و تکمیلی با ابتکار معلم فعال و بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی

یادگیری هوشمند زمانی تحقق می یابد که فناوری در خدمت رشد واقعی دانش آموز قرار گیرد و به ابزاری برای نمایش ظاهری پیشرفت تحصیلی تبدیل نشود ارزشیابی تکوینی و تکمیلی در چنین رویکردی نقش اساسی دارد زیرا به معلم کمک می کند جریان یادگیری را به صورت پیوسته بررسی کند نقاط قوت و ضعف دانش آموزان را بشناسد و برای بهبود عملکرد آنان تصمیم های آموزشی مناسب بگیرد ارزشیابی تکوینی در طول فرایند آموزش انجام می شود و با ارائه بازخورد به موقع زمینه اصلاح یادگیری را فراهم می سازد ارزشیابی تکمیلی در پایان یک مرحله آموزشی انجام می گیرد و میزان دستیابی دانش آموز به هدف های آموزشی را مشخص می کندمقاله حاضر الگویی کاربردی برای ترکیب ارزشیابی تکوینی و تکمیلی با یادگیری هوشمند و فناوری های نوین آموزشی ارائه می دهد در این الگو معلم به عنوان طراح یادگیری راهنما پژوهشگر و سازنده موقعیت های آموزشی فعالیت می کند و با استفاده از کلاس مجازی محتوای چندرسانه ای آزمون های تعاملی پرونده یادگیری فعالیت های گروهی بازی های آموزشی و بازخورد فردی زمینه مشارکت فعال دانش آموزان را فراهم می سازد یافته های این بررسی نشان می دهد که استفاده هدفمند از فناوری موجب افزایش انگیزه یادگیری تقویت خودارزیابی رشد مهارت حل مسئله افزایش مشارکت دانش آموزان و بهبود کیفیت تصمیم گیری آموزشی می شود