نقش سیستم پاداش و شرایط استخدامی در مدیریت استعداد معلمان (مورد مطالعه: آموزش و پرورش بابل)

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر دو مولفه کلیدی «سیستم پاداش دهی» و «شرایط استخدامی» بر مدیریت استعداد در آموزش و پرورش بابل انجام شد. روش تحقیق، توصیفی-پیمایشی و جامعه آماری شامل ۱۸۰ نفر از کارکنان بود که ۱۲۳ نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه استاندارد شریفی و همکاران (۱۴۰۰) بود که روایی و پایایی آن تایید شد (آلفای کرونباخ برای سیستم پاداش ۰٫۸۸ و برای شرایط استخدامی ۰٫۸۳). یافته های آزمون t تک نمونه ای نشان داد که هر دو مولفه به طور معناداری (سطح معنی داری < ۰٫۰۵) بر مدیریت استعداد تاثیر دارند. میانگین نظرات برای سیستم پاداش (۳٫۵۵) و شرایط استخدامی (۳٫۱۳) بالاتر از حد متوسط بود. همچنین، اولویت بندی با آزمون فریدمن نشان داد که سیستم پاداش دهی در رتبه سوم و شرایط استخدامی در رتبه پنجم قرار دارد. این نتایج لزوم بازنگری در نظام پرداخت و تسهیل قوانین استخدامی را برای جذب و نگهداشت استعدادها در آموزش و پرورش نشان می دهد.