سواد داده محور به عنوان شایستگی نوین معلمی

چکیده:پژوهش حاضر با هدف تبیین مفهوم سواد داده محور به عنوان شایستگی نوین معلمی، بررسی ابعاد و مولفه های آن، و ارائه چشم اندازی از وضعیت موجود و الزامات توسعه این شایستگی در نظام آموزشی ایران انجام شده است.این پژوهش با رویکرد مروری نظام مند و با بررسی و تحلیل پژوهش های انجام شده در حوزه سواد داده ای معلمان در منابع داخلی و خارجی تدوین شده است.نتایج نشان می دهد که سواد داده محور دارای شش بعد اصلی شامل سواد توصیفی، تحلیلی، تفسیری، بصری، اخلاقی و عملیاتی سازی داده است. با وجود شناسایی این ابعاد در سطح نظری، پژوهش های داخلی حکایت از سطح پایین سواد داده ای معلمان ایران دارد و موانع فردی، سازمانی و سیستمی متعددی بر سر راه توسعه آن قرار دارد. همچنین، یافته ها حاکی از تاثیر مثبت و معنادار سواد داده ای بر کیفیت تصمیم گیری آموزشی و طراحی درس است.توسعه سواد داده محور نیازمند بازنگری در برنامه های درسی تربیت معلم، فراهم سازی زیرساخت های فنی، و توانمندسازی معلمان از طریق برنامه های توسعه حرفه ای هدفمند است تا نظام آموزشی ایران بتواند به سوی تصمیم گیری مبتنی بر داده و شواهد حرکت کند.