طراحی مدل ارتباطات تصویری برای آموزش مفاهیم توسعه پایدار به کودکان

مقدمه و هدف: آموزش مفاهیم پیچیده توسعه پایدار (SDG) به کودکان، نیازمند گذار از روش های متنی صرف به سوی استراتژی های بصری و تعاملی است. با توجه به نقش کلیدی سواد بصری در شکل گیری نگرش های زیست محیطی و اجتماعی در دوران کودکی، این پژوهش با هدف طراحی یک مدل ارتباطات تصویری کارآمد برای انتقال مفاهیم توسعه پایدار به کودکان در مقطع ابتدایی انجام شده است. این مدل به دنبال پاسخ به این پرسش اصلی است که چگونه می توان با بهره گیری از عناصر بصری (تصویرسازی، اینفوگرافیک، رنگ و ترکیب بندی)، درک کودکان از مفاهیم پایداری را ارتقا داد.نتیجه گیری: این پژوهش با ارائه مدلی بومی برای آموزش مفاهیم پایداری، ضرورت بازنگری در محتوای بصری کتب درسی و رسانه های آموزشی کودک را برجسته می سازد. مدل پیشنهادی نه تنها بستری برای آموزش مفاهیم توسعه پایدار فراهم می کند، بلکه به عنوان راهنمایی برای طراحان گرافیک و مولفان کتاب های آموزشی عمل کرده تا با ساده سازی بصری مفاهیم کلان جهانی، نسل آینده را مسئولیت پذیرتر تربیت کنند.