رابطه سواد هوش مصنوعی، تفکر انتقادی و تاب آوری شناختی در مواجهه با اخبار جعلی و محتوای تولیدشده توسط هوش مصنوعی در جوانان

ظهور فناوری های نوین هوش مصنوعی، به ویژه هوش مصنوعی مولد، تحولات گسترده ای در شیوه تولید، انتشار و مصرف اطلاعات ایجاد کرده است. سامانه های مبتنی بر هوش مصنوعی امروزی قادرند در مدت زمان کوتاهی متون، تصاویر، صداها و ویدئوهایی تولید کنند که از نظر کیفیت و واقع نمایی، در بسیاری از موارد تشخیص آن ها از محتوای تولیدشده توسط انسان دشوار است. اگرچه این قابلیت ها فرصت های ارزشمندی برای آموزش، پژوهش، ارتباطات و تولید محتوا فراهم کرده اند، اما هم زمان زمینه را برای گسترش اخبار جعلی، اطلاعات نادرست، جعل هویت دیجیتال و دستکاری افکار عمومی نیز افزایش داده اند. در چنین شرایطی، توانایی افراد در ارزیابی اعتبار اطلاعات و تشخیص محتوای معتبر از محتوای مصنوعی و گمراه کننده، به یکی از مهارت های ضروری زندگی در عصر دیجیتال تبدیل شده است.پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سواد هوش مصنوعی، تفکر انتقادی و تاب آوری شناختی در مواجهه با اخبار جعلی و محتوای تولیدشده توسط هوش مصنوعی در جوانان انجام می شود. این پژوهش تلاش دارد