نقش واسطه ای استرس تحصیلی در رابطه بین شیوه های فرزندپروری و تاب آوری تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوره دوم

تحقیق حاضر با هدف نقش واسطه ای استرس تحصیلی در رابطه بین شیوه های فرزندپروری و تاب آوری تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوره دوم بود. تحقیق توصیفی با طرح همبستگی بود. جامعه آماری دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهر انار در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ به تعداد ۱۴۶۰ نفر که حجم نمونه بر اساس نمونه گیری خوشه ای دو مرحله ای ۲۷۵دانش آموز انتخاب شد. از پرسشنامه های سبک های فرزندپروری بامریند(۱۹۶۷)، استرس تحصیلی زاجاکووا و همکاران (۲۰۰۵) وتاب آوری تحصیلی ساموئلز (۲۰۰۴) استفاده شد. تحلیل با ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر و آزمون سوبل انجام شد. نتایج نشان داد استرس تحصیلی در رابطه شیوه فرزندپروری سهل گیر و تاب آوری تحصیلی نقش واسطه ای مثبت و معنی دار دارد، در شیوه فرزندپروری مستبد و تاب آوری تحصیلی ، نقش واسطه ای منفی و معنی داری اما در شیوه فرزندپروری مقتدر و تاب اوری تحصیلی نقش واسطه ای معنی داری ندارد.

کلیدواژه ها:

استرس تحصیلی ، شیوه های فرزندپروری ، تاب آوری تحصیلی