ضرورت آشنایی دبیران و دانش آموزان با تکنولوژی آموزشی و هوش مصنوعی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی و علوم انسانی: از نوآوری تا تحول در آموزش و روان شناسی
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 31
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
AHITEP01_083
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1405
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی AI یکی از حوزه های پررشد و نوین در دنیای فناوری است که طی سال های اخیر تاثیرات شگرفی بر آموزش گذاشته است. آموزش به عنوان یکی از ارکان اساسی توسعه فردی و اجتماعی، در عصر د یجیتال با چالش ها و فرصت های جدید ی روبه رو است. به کمک هوش مصنوعی، امکان بهبود فرآیندهای یاددهی و یادگیری فراهم شده است. مدارس آینده با بهره گیری از قابلیت های هوش مصنوعی ، رویکردهای نوینی را در فرآ یند یاددهی-یادگیری، ارزیابی دانش آموزان و مد یریت آموزشی تجربه خواهند کرد. با استفاده از هوش مصنوعی می توان فرآیند های آموزشی را بهبود بخشید، یادگیری را برای دانش آموزان و دانشجویان کارآمدتر و جذاب تر کرد و به معلمان در ارائه آموزش با کیفیت تر کمک نمود. یکی از مهم ترین کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش، شخصی سازی فرآیند یادگیری است. هر دانش آموز یا دانشجو دارای نیازها، استعدادها و سرعت یادگیری متفاوتی است. با استفاده از هوش مصنوعی می توان برنامه های آموزشی را به گونه ای طراحی کرد که متناسب با نیازهای فردی هر دانش آموز باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شهناز خواجوی
لیسانس مهندسی فناوری اطلاعات دانشگاه پیام نور ایذه.
فرزانه دهقانی سهلوانی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد خوراسگان.
مریم قاسمیان
کارشناسی ارشد زیست شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی مشهد.
زینت خردمندی امیری
لیسانس مدیریت بازرگانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل.