رهبری کلاس درس؛ نقش مدیریت حرفه ای دبیران در شکل گیری موفقیت تحصیلی دانش آموزان

مدیریت حرفه ای کلاس تنها واکنش به رفتارهای نامطلوب نیست، بلکه بر پیشگیری از آنها نیز تاکید دارد. دبیر توانمند با برنامه ریزی مناسب، تنوع در روش های تدریس، درگیر کردن دانش آموزان در فعالیت ها و ایجاد فرصت برای مشارکت می تواند بسیاری از رفتارهای نامطلوب را کاهش دهد. برای مثال، کلاس هایی که فعالیت های آموزشی یکنواخت و طولانی دارند ممکن است زمینه بی حوصلگی و کاهش مشارکت دانش آموزان را فراهم کنند. استفاده از روش هایی مانند یادگیری مشارکتی، بحث گروهی، حل مسئله، فعالیت های عملی و فناوری های آموزشی می تواند محیط کلاس را پویاتر کند. در مواجهه با رفتارهای نامناسب نیز واکنش دبیر باید متناسب، آرام و آموزشی باشد. واکنش های شدید، تحقیر یا تنبیه افراطی ممکن است در کوتاه مدت موجب سکوت شود، اما لزوما به اصلاح رفتار و افزایش علاقه به یادگیری منجر نمی شود. در مقابل، گفت وگوی سازنده، مشخص کردن پیامد رفتار و کمک به دانش آموز برای اصلاح آن می تواند اثر تربیتی بیشتری داشته باشد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، دانش آموزان ، مدیریت کلاس درس ، موفقیت درسی.