رابطه قلدری سایبری با انگیزش تحصیلی دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول ناحیه ۵ مدرسه حسین زاده شهر مشهد

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه قلدری سایبری با انگیزش تحصیلی دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول ناحیه ۵ مدرسه حسین زاده شهر مشهد انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول مدرسه حسین زاده ناحیه ۵ شهر مشهد بودند که در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ مشغول به تحصیل بودند. تعداد ۱۳۲ نفر بر اساس جدول مورگان با روش نمونه گیری خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه-های انگیزش تحصیلی والراند و همکاران (۱۹۹۲) و قلدری سایبری آنتونیاد و همکاران(۲۰۱۶) بهره گرفته شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها نیز از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج آزمون پیرسون نشان داد بین قلدری سایبری با انگیزش تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. با استفاده از نتایج حاصل می توان نتیجه گرفت که پیشگیری از قلدری سایبری راهی جهت افزایش انگیزش تحصیلی در دانش آموزان می باشد.

کلیدواژه ها:

قلدری سایبری ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان