بازطراحی برنامه درسی مدارس برای پاسخگویی به نیازهای جهان متحول آینده

بازطراحی برنامه درسی مدارس برای پاسخگویی به نیازهای جهان متحول آینده، ضرورتی بنیادین در نظام آموزشی به شمار می آید؛ زیرا مدرسه امروز دیگر نمی تواند تنها بر انتقال محفوظات، برنامه های ثابت و محتوای جدا از زندگی واقعی دانش آموزان تکیه کند. هدف این مقاله تبیین ضرورت بازنگری در برنامه درسی مدارس، شناسایی ویژگی های برنامه درسی آینده نگر و توضیح نقش آن در پرورش دانش آموزانی توانمند، اخلاق مدار، خلاق، مسئولیت پذیر و آماده برای زیستن در شرایط متغیر است. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی- توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. یافته های مقاله نشان می دهد که برنامه درسی آینده باید میان دانش، مهارت، نگرش و ارزش پیوند برقرار کند و از رویکرد حافظه محور به سوی یادگیری عمیق، مسئله محور، میان رشته ای و زندگی محور حرکت کند. نتایج بیانگر آن است که توجه به تفکر انتقادی، خلاقیت، سواد فناورانه، خودآگاهی، همکاری، مسئولیت اجتماعی، هویت فرهنگی و ارزشیابی رشدمدار می تواند مدرسه را به محیطی پویا برای آمادگی دانش آموزان در برابر تحولات آینده تبدیل کند. بازطراحی برنامه درسی زمانی اثربخش خواهد بود که معلم، مدرسه، خانواده و جامعه در کنار یکدیگر نقش فعال داشته باشند.

کلیدواژه ها:

بازطراحی برنامه درسی ، مدرسه آینده نگر ، یادگیری عمیق ، شایستگی های دانش آموز ، تحول آموزشی