تاثیر تدریس تلفیقی بر یادگیری پایدار دانش آموزان

یادگیری پایدار از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی به شمار می رود و تحقق آن مستلزم استفاده از شیوه های تدریس کارآمد، انعطاف پذیر و متناسب با نیازهای گوناگون دانش آموزان است. در این میان، تدریس تلفیقی با بهره گیری هم زمان از روش های آموزشی سنتی و فناوری ها و راهبردهای نوین، زمینه مناسبی برای شکل گیری فرایند یادگیری فعال و مشارکت محور فراهم می سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و تاثیر تدریس تلفیقی بر تقویت یادگیری پایدار دانش آموزان انجام شده است.بررسی یافته های پژوهش های پیشین نشان می دهد که به کارگیری رویکردهای تلفیقی می تواند میزان مشارکت و انگیزه تحصیلی دانش آموزان را افزایش داده و زمینه رشد توانایی هایی همچون تفکر انتقادی، حل مسئله و کاربرد عملی آموخته ها را فراهم کند. این شیوه همچنین با فراهم آوردن فرصت استفاده از منابع دیجیتال، فعالیت های تعاملی و محیط های یادگیری متنوع، امکان پاسخگویی بهتر به تفاوت های فردی و سبک های مختلف یادگیری را افزایش می دهد. بر اساس نتایج مطالعات، تدریس تلفیقی می تواند علاوه بر تثبیت و ماندگاری آموخته ها، کیفیت فرایند آموزش را ارتقا داده و ابعاد شناختی، اجتماعی و انگیزشی یادگیری را تقویت نماید. ازاین رو، توجه به طراحی و اجرای الگوهای آموزشی تلفیقی می تواند گامی موثر در جهت دستیابی به یادگیری عمیق، کاربردی و پایدار در دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

تدریس تلفیقی ، یادگیری پایدار ، یادگیری فعال ، مشارکت تحصیلی ، تفکر انتقادی ، انگیزش تحصیلی.