مروری بر نقش و جایگاه آموزش مثبت نگری در بهبود انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف از انجام این مقاله تاثیر آموزش مثبت نگری بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در ابتدا مفهوم مثبت نگری، اهداف آموزش مثبت نگری، نقش انگیزه در فرایند یادگیری، تاثیر مثبت نگری بر انگیزش، تاثیر مثبت نگری بر پیشرفت تحصیلی، نقش آموزش مثبت نگری در بهبود عملکرد تحصیلی، مورد بحث قرار گرفت. آموزش مثبت نگری می تواند از طریق تقویت احساس شایستگی، خودکارآمدی، امید، تاب آوری و نگرش مثبت نسبت به یادگیری، زمینه افزایش انگیزه دانش آموزان را فراهم کند. افزایش انگیزش نیز می تواند موجب مشارکت فعال تر دانش آموز در کلاس، افزایش تلاش و پشتکار، کاهش اجتناب از فعالیت های دشوار و استفاده بهتر از راهبردهای یادگیری شود. در نتیجه، این عوامل می توانند به صورت مستقیم یا غیرمستقیم زمینه بهبود عملکرد و پیشرفت تحصیلی را فراهم کنند. بررسی پژوهش های جدید نشان می دهد که عوامل مرتبط با حمایت معلم، رابطه مثبت معلم و دانش آموز و شیوه های آموزشی حمایتگر می توانند در تقویت انگیزش تحصیلی نقش داشته باشند.آموزش مثبت نگری به عنوان یک رویکرد مکمل آموزشی، ظرفیت مناسبی برای تقویت انگیزش و حمایت از پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. با این حال، میزان اثربخشی آن به عواملی مانند محتوای برنامه، مدت و شیوه اجرای آموزش، ویژگی های دانش آموزان، کیفیت رابطه معلم و دانش آموز و شرایط محیط آموزشی وابسته است. بنابراین، استفاده از آموزش مثبت نگری در مدارس، در کنار روش های مناسب تدریس و حمایت های آموزشی و خانوادگی، می تواند در جهت رشد همه جانبه دانش آموزان و ارتقای کیفیت فرایند یادگیری مورد توجه قرار گیرد که در این مقاله به بررسی ابعاد آن پرداختیم.

کلیدواژه ها:

آموزش مثبت نگری ، انگیزش تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، یادگیری.