تاثیر شخصیت معلم بر جو کلاس درس

جو کلاس درس به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های محیط یادگیری، نقشی تعیین کننده در کیفیت فرایند آموزش و پرورش ایفا می کند. در میان عوامل متعدد تاثیرگذار بر جو کلاس، شخصیت معلم از جایگاهی ویژه برخوردار است، چراکه معلم به عنوان محوری ترین عنصر تعاملات کلاسی، با ویژگی های شخصیتی خود، فضای عاطفی، انضباطی و آموزشی را شکل می دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی جامع تاثیر شخصیت معلم بر جو کلاس درس نگاشته شده است. این مقاله با بهره گیری از رویکرد مروری و با استناد به مطالعات تجربی و نظری معتبر، به تحلیل ابعاد مختلف شخصیت معلم در چارچوب مدل پنج عاملی (Big Five) و تاثیر هر یک از این ابعاد بر مولفه های گوناگون جو کلاس می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که ویژگی هایی نظیر وظیفه شناسی، توافق پذیری، برون گرایی، گشودگی به تجربه و ثبات هیجانی معلم، هر یک به نحوی بر ابعاد جو کلاس از جمله روابط معلم‑دانش آموز، انسجام گروهی، حمایت عاطفی، سازمان دهی و انضباط کلاسی، و انگیزش تحصیلی تاثیر می گذارند. شخصیت معلم نه تنها به طور مستقیم بر جو کلاس تاثیر دارد، بلکه از طریق سازوکارهای میانجی نظیر خودکارآمدی معلم، سبک مدیریت کلاس و کیفیت ارتباطات عاطفی نیز این تاثیر را اعمال می نماید. در پایان مقاله، پیشنهادهایی برای توانمندسازی معلمان در جهت تقویت ویژگی های شخصیتی مثبت و بهبود جو کلاس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

شخصیت معلم ، جو کلاس درس ، مدل پنج عاملی شخصیت ، مدیریت کلاس