بررسی رابطه اعتیاد به اینترنت با عزت نفس و احساس تنهایی دانش آموزان

گسترش فناوری های دیجیتال و دسترسی آسان به اینترنت، شیوه زندگی، یادگیری و ارتباطات اجتماعی دانش آموزان را دستخوش تغییر کرده است. اینترنت از یک سو امکان دسترسی سریع به منابع آموزشی، برقراری ارتباط و استفاده از خدمات متنوع را فراهم می کند و از سوی دیگر، استفاده افراطی و کنترل نشده از آن می تواند پیامدهای نامطلوبی برای سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشد. یکی از مسائل مهم در این زمینه، اعتیاد یا استفاده مشکل زای اینترنت است که می تواند با ویژگی هایی مانند اشتغال ذهنی، ناتوانی در کنترل مدت استفاده، ترجیح فعالیت های مجازی بر فعالیت های واقعی و ایجاد اختلال در عملکرد تحصیلی و اجتماعی همراه باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه اعتیاد به اینترنت با عزت نفس و احساس تنهایی دانش آموزان انجام شده و بر اساس روش توصیفی تحلیلی و مطالعه منابع و پژوهش های مرتبط تدوین شده است. یافته های پژوهش های پیشین نشان می دهد که استفاده مشکل زا از اینترنت با افزایش احساس تنهایی ارتباط دارد و در برخی مطالعات نیز رابطه معکوس میان اعتیاد به اینترنت و عزت نفس مشاهده شده است. این روابط می توانند تحت تاثیر عوامل فردی، خانوادگی، اجتماعی و مدرسه ای قرار گیرند. به نظر می رسد دانش آموزانی که از عزت نفس پایین تر یا احساس تنهایی بیشتری برخوردارند، ممکن است بیشتر برای برقراری ارتباط، دریافت تایید یا فرار از احساسات ناخوشایند به فضای مجازی روی آورند. در مقابل، استفاده افراطی از اینترنت نیز ممکن است موجب کاهش تعاملات حضوری و تشدید مشکلات اجتماعی و روان شناختی شود. بر این اساس، تقویت عزت نفس، افزایش مهارت های ارتباطی، ایجاد روابط اجتماعی سالم، آموزش سواد رسانه ای و مشارکت خانواده و مدرسه در مدیریت مصرف اینترنت از مهم ترین راهکارهای پیشگیرانه محسوب می شوند.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به اینترنت ، استفاده مشکل زای اینترنت ، عزت نفس ، احساس تنهایی ، دانش آموزان ، سلامت روان