تاثیر پروژه های ساخت محور بر توسعه هم زمان شایستگی های ریاضی و فنی دان

تحولات آموزش و پرورش نشان می دهد که یادگیری موثر دیگر نمی تواند صرفا بر انتقال اطلاعات و حفظ مفاهیم استوار باشد، بلکه دانش آموزان باید بتوانند آموخته های خود را در موقعیت های واقعی به کار گیرند. در این میان، پروژه های ساخت محور یکی از رویکردهای فعال آموزشی هستند که با قرار دادن دانش آموز در فرایند طراحی، محاسبه، ساخت، آزمایش و اصلاح، زمینه مناسبی برای پیوند دانش نظری و مهارت عملی فراهم می کنند. هدف مقاله حاضر بررسی تاثیر پروژه های ساخت محور بر توسعه هم زمان شایستگی های ریاضی و فنی دانش آموزان است. شایستگی ریاضی در این مقاله شامل توانایی حل مسئله، اندازه گیری، محاسبه، استدلال، کاربرد هندسه، نسبت و تناسب و استفاده از ریاضیات در موقعیت های واقعی و شایستگی فنی شامل طراحی، انتخاب ابزار و مواد، ساخت، رعایت ایمنی، کنترل کیفیت و رفع خطا در فرایند تولید است. بررسی مطالعات نشان می دهد که پروژه های ساخت محور می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا مفاهیم ریاضی را به صورت کاربردی تجربه کنند و هم زمان مهارت های فنی، خلاقیت، تفکر انتقادی، همکاری و حل مسئله خود را توسعه دهند. شواهد پژوهشی جدید نیز جهت کلی اثرگذاری یادگیری پروژه محور را مثبت گزارش کرده اند، هرچند میزان این اثر به کیفیت طراحی و اجرای پروژه وابسته است.

کلیدواژه ها:

پروژه های ساخت محور ، شایستگی ریاضی ، شایستگی فنی ، یادگیری پروژه محور ، حل مسئله ، مهارت عملی ، آموزش تلفیقی