بررسی نقش توانمندی های فناورانه معلمان در ارتقای انگیزش تحصیلی دانش آموزان

این مقاله با هدف بررسی نقش توانمندی های فناورانه معلمان در ارتقای انگیزش تحصیلی دانش آموزان به نگارش درآمده است. توانمندی های فناورانه معلمان، از جمله مهارت استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی، ابزارهای دیجیتال، محیط های یادگیری الکترونیکی و منابع چندرسانه ای، می تواند زمینه ساز ایجاد محیطی پویا، جذاب و متناسب با نیازهای یادگیرندگان باشد. بهره گیری مناسب معلمان از فناوری ضمن تنوع بخشی به شیوه های تدریس، می تواند مشارکت فعال دانش آموزان، احساس شایستگی، علاقه به یادگیری و انگیزه آنان برای پیگیری فعالیت های آموزشی را افزایش دهد. در این مقاله، با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی، ابعاد مختلف توانمندی های فناورانه معلمان و ارتباط آن با انگیزش تحصیلی دانش آموزان بررسی شده است. یافته های حاصل از بررسی منابع نشان می دهد که برخورداری معلمان از شایستگی های فناورانه و توانایی به کارگیری هدفمند فناوری در فرایند تدریس، می تواند با ایجاد فرصت های یادگیری تعاملی، ارائه بازخورد سریع، افزایش جذابیت محتوای آموزشی و توجه بیشتر به تفاوت های فردی، زمینه تقویت انگیزش تحصیلی دانش آموزان را فراهم سازد. بنابراین، توسعه توانمندی های فناورانه معلمان را می توان یکی از الزامات مهم برای بهبود کیفیت فرایند یاددهی یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان در محیط های آموزشی دانست.

کلیدواژه ها:

توانمندی های فناورانه معلمان ، فناوری آموزشی ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان ، شایستگی فناورانه ، یادگیری دیجیتال ، فرایند یاددهی یادگیری.