نقش و جایگاه برنامه های فرهنگی مدرسه در بهبود مشارکت دانش آموزان در مدارس

هدف از انجام این مقاله بررسی نقش و جایگاه برنامه های فرهنگی مدرسه در بهبود مشارکت دانش آموزان در مدارس می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر برنامه های فرهنگی مدرسه بر میزان مشارکت دانش آموزان در فعالیت های آموزشی و فوق برنامه است. روش مطالعه از نوع توصیفی پیمایشی بوده و داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته از نمونه ای شامل دانش آموزان پایه های مختلف جمع آوری شد. نتایج نشان داد اجرای برنامه های فرهنگی متنوع و جذاب، مانند جشنواره ها، کارگاه های هنری، مسابقات علمی فرهنگی و فعالیت های گروهی، موجب افزایش احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه و تقویت انگیزه آنان برای مشارکت فعال می شود. تحلیل یافته ها حاکی از آن است که کیفیت برنامه ریزی، میزان مشارکت معلمان و فرصت ایجادشده برای بروز خلاقیت، نقش تعیین کننده ای در اثربخشی برنامه های فرهنگی دارد. در مجموع، پژوهش حاضر بر اهمیت برنامه های فرهنگی هدفمند در بهبود روحیه، همبستگی اجتماعی و مشارکت دانش آموزان تاکید می کند و پیشنهاد می دهد مدارس به طراحی فعالیت های فرهنگی مستمر و دانش آموزمحور توجه بیشتری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

برنامه های فرهنگی مدرسه ، مشارکت دانش آموزان ، فعالیت های فوق برنامه ، احساس تعلق مدرسه ای ، انگیزش تحصیلی ، تعامل اجتماعی