واکاوی نقش استارتاپ های دانش آموزی در پرورش خلاقیت و مهارت های کارآفرینی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر، واکاوی نقش استارتاپ های دانش آموزی در پرورش خلاقیت و مهارت های کارآفرینی دانش آموزان دوره های متوسطه اول و دوم است. در عصر تحول دیجیتال و تغییرات شتابان بازار کار، توسعه مهارت های کارآفرینی از سنین پایین به عنوان یک ضرورت آموزشی مطرح شده و استارتاپ های دانش آموزی بستری عملی برای پرورش این مهارت ها فراهم می کنند. این پژوهش با رویکرد کیفی و با استفاده از روش تحلیل محتوای پیشینه های پژوهشی و مصاحبه نیمه ساختاریافته با مربیان و دانش آموزان فعال در استارتاپ های دانش آموزی انجام شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان شرکت کننده در برنامه های استارتاپی مدارس و مراکز آموزشی بوده و نمونه گیری به صورت هدفمند انجام شده است. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته سنجش خلاقیت و مهارت های کارآفرینی بوده که روایی آن از طریق نظر خبرگان و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ تایید شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که مشارکت دانش آموزان در فعالیت های استارتاپی، تاثیر معناداری بر تقویت تفکر خلاق، افزایش اعتماد به نفس، توسعه مهارت های حل مسئله، کار تیمی، رهبری و توانایی شناسایی فرصت ها دارد. همچنین، این فعالیت ها با ایجاد فضای امن برای آزمون و خطا، به رشد نگرش کارآفرینانه و تقویت روحیه خطرپذیری محاسبه شده در میان نوجوانان منجر می شوند. در پایان، پیشنهادهایی کاربردی برای نهادینه سازی فرهنگ استارتاپی در مدارس و حمایت ساختاری از ایده های دانش آموزی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

استارتاپ های دانش آموزی ، خلاقیت ، مهارت های کارآفرینی ، تفکر نوآورانه ، کار تیمی ، آموزش کارآفرینی ، رهبری نوجوانان