بررسی تاثیر یادگیری اکتشافی بر خلاقیت دانش آموزان

یادگیری اکتشافی یکی از رویکردهای مهم در آموزش نوین است که بر فعال بودن یادگیرنده، جست وجوی مستقل دانش و کشف مفاهیم توسط دانش آموزان تاکید دارد. در نظام های آموزشی سنتی، تاکید عمدتا بر انتقال مستقیم دانش از معلم به دانش آموز بوده است؛ در حالی که در رویکردهای نوین یادگیری، توجه بیشتری به فرایند یادگیری، مشارکت فعال فراگیران و پرورش توانایی های شناختی و خلاقانه آنان می شود. خلاقیت نیز به عنوان یکی از مهارت های اساسی قرن بیست و یکم، نقش مهمی در رشد فردی، حل مسئله و سازگاری با تغییرات محیطی ایفا می کند. از این رو بررسی روش های آموزشی موثر در پرورش خلاقیت دانش آموزان اهمیت ویژه ای دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر یادگیری اکتشافی بر خلاقیت دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه از نوع پژوهش های مروری بوده و با استفاده از بررسی منابع کتابخانه ای و تحلیل پژوهش های پیشین در حوزه یادگیری اکتشافی و خلاقیت دانش آموزان انجام شده است. در این راستا کتاب ها، مقالات علمی و پژوهش های مرتبط با آموزش اکتشافی، نظریه های یادگیری و خلاقیت مورد مطالعه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری روش یادگیری اکتشافی می تواند از طریق افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت تفکر واگرا، ایجاد فرصت برای تجربه و آزمایش، و فراهم کردن محیط های یادگیری مسئله محور، به شکل معناداری خلاقیت دانش آموزان را ارتقا دهد. در مجموع نتایج این پژوهش بیانگر آن است که استفاده از رویکردهای اکتشافی در فرایند آموزش می تواند زمینه ساز پرورش خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، اکتشاف ، خلاقیت ، دانش آموز