طراحی الگوی توسعه حرفه ای هنرآموزان شاخه فنی و حرفه ای با تاکید بر نقش آن ها در کارآفرینی و پاسخگویی به نیازهای صنعت ساختمان و تاسیسات

پژوهش حاضر با رویکرد آمیخته اکتشافی نشان می دهد که آموزش های فنی و حرفه ای تنها در صورتی به اشتغال پایدار، بهره وری و کارآفرینی منجر می شوند که میان محتوای آموزشی، شایستگی های هنرآموزان و نیازهای واقعی بازار کار (به ویژه در رشته های ساختمان و تاسیسات با تغییرات سریع فناوری، هوشمندسازی، مدیریت انرژی، ایمنی و نرم افزارهای طراحی) پیوند مستمر برقرار باشد. الگوی استخراج شده از تحلیل مصاحبه با ۱۸ متخصص (شامل ۴۱۲ کد اولیه، ۹۷ مضمون، ۲۴ مولفه و شش بعد اصلی) و آزمون آن بر روی ۲۸۶ هنرآموز، توانست ۵۸٪ از واریانس پاسخ گویی به صنعت و ۶۱٪ از واریانس عملکرد کارآفرین پرور هنرآموزان را تبیین کند و تاکید دارد که توسعه حرفه ای موثر نباید به دوره های نظری محدود شود، بلکه باید بر تجربه عملی، پروژه های مسئله محور، یادگیری همکارانه، آموزش کسب وکارهای فنی، فناوری های نوین و ارزیابی عملکردی استوار باشد؛ ازاین رو پیشنهاد می شود نظام توسعه حرفه ای هنرآموزان از الگوی دوره محور و اداری به سامانه ای پیوسته، شایستگی محور، صنعت پایه و کارآفرینانه تحول یابد.

کلیدواژه ها:

توسعه حرفه ای ، هنرآموزان ، آموزش فنی و حرفه ای ، کارآفرینی ، صنعت ساختمان ، تاسیسات ، نیازهای بازار کار ، مشارکت هنرستان و صنعت.