بازی وارسازی و یادگیری انطباقی: ارتقای انگیزش و سلامت روان در آموزش ابتدایی

این مقاله به بررسی نقش بازی وارسازی و یادگیری انطباقی در ارتقای انگیزش تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. با توجه به اهمیت سال های آغازین تحصیل در شکل گیری نگرش، عادت های یادگیری و تنظیم هیجانی کودکان، بهره گیری از رویکردهای نوین آموزشی می تواند به افزایش مشارکت، کاهش اضطراب و بهبود تجربه یادگیری منجر شود. بازی وارسازی با به کارگیری عناصر جذاب مانند امتیاز، سطح، پاداش و رقابت سالم، محیطی پویا و معنادار ایجاد می کند. از سوی دیگر، یادگیری انطباقی با توجه به تفاوت های فردی، امکان ارائه محتوا و فعالیت های متناسب با نیاز هر دانش آموز را فراهم می سازد. ترکیب این دو رویکرد، ضمن تقویت انگیزش درونی، احساس کفایت، خودکارآمدی و رضایت تحصیلی را افزایش می دهد و زمینه رشد سلامت روان را در مدرسه فراهم می سازد.

کلیدواژه ها:

بازی وارسازی ، یادگیری انطباقی ، انگیزش تحصیلی ، سلامت روان ، آموزش ابتدایی