الزامات تحول دیجیتال در مدرسه برای پرورش دانش آموزان فعال و خلاق

تحول دیجیتال در نظام آموزشی، دیگر یک انتخاب نیست، بلکه ضرورتی انکارناپذیر برای همگامی با تحولات عصر حاضر محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین الزامات تحول دیجیتال در مدرسه برای پرورش دانش آموزان فعال و خلاق انجام شده است. این پژوهش از نوع کیفی و با روش توصیفی-تحلیلی صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهد که تحول دیجیتال در مدرسه نیازمند الزامات چندوجهی شامل الزامات زیرساختی (اینترنت پرسرعت، تجهیزات هوشمند، بسترهای نرم افزاری)، الزامات انسانی (توانمندسازی معلمان، توسعه مهارت های دیجیتال دانش آموزان)، الزامات آموزشی (طراحی محتوای تعاملی، روش های تدریس نوین، یادگیری پروژه محور) و الزامات مدیریتی (سیاست گذاری کلان، فرهنگ سازی دیجیتال، رهبری تحول آفرین) است. همچنین نتایج پژوهش های پیشین نشان می دهد که هوشمندسازی مدارس بر خلاقیت دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری داشته است. در نهایت، تحقق مدرسه ای در تراز عصر دیجیتال که بتواند دانش آموزانی فعال، پرسشگر و خلاق پرورش دهد، نیازمند عزم ملی، سرمایه گذاری هدفمند و بازنگری بنیادین در ساختارهای سنتی آموزشی است.

کلیدواژه ها:

تحول دیجیتال ، مدرسه هوشمند ، خلاقیت دانش آموزان ، الزامات آموزشی ، یادگیری فعال ، فناوری های دیجیتال