بررسی تاثیر یادگیری گروهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان

مهارت های اجتماعی از مهم ترین توانمندی هایی هستند که دانش آموزان برای موفقیت در زندگی فردی، تحصیلی و اجتماعی به آن نیاز دارند. مدرسه تنها محیطی برای انتقال دانش و مفاهیم علمی نیست، بلکه یکی از مهم ترین بسترهای رشد اجتماعی کودکان و نوجوانان به شمار می رود. دانش آموزان در مدرسه می آموزند چگونه با دیگران ارتباط برقرار کنند، به دیدگاه های متفاوت احترام بگذارند، مسئولیت بپذیرند، در فعالیت های جمعی مشارکت کنند، تعارض های میان فردی را مدیریت نمایند و برای دستیابی به اهداف مشترک با دیگران همکاری کنند. از این منظر، روش های تدریس و سازمان دهی محیط یادگیری می توانند نقش مهمی در شکل گیری و تقویت مهارت های اجتماعی داشته باشند. یادگیری گروهی یکی از رویکردهای آموزشی است که با قرار دادن دانش آموزان در موقعیت تعامل، همکاری، گفت وگو و حل مسئله مشترک، فرصت مناسبی برای رشد این مهارت ها فراهم می کند.هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر یادگیری گروهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان و تبیین ظرفیت های این روش در فرایند تعلیم و تربیت است. یادگیری گروهی در صورتی که به شکل اصولی طراحی و اجرا شود، می تواند زمینه تقویت مهارت هایی مانند ارتباط موثر، گوش دادن فعال، همکاری، همدلی، مسئولیت پذیری، مشارکت، حل تعارض، تصمیم گیری جمعی و احترام به دیگران را فراهم سازد. در این روش، دانش آموز از حالت یادگیرنده منفرد خارج شده و در فرایندی قرار می گیرد که موفقیت او تا حدی با موفقیت اعضای گروه پیوند می خورد. همین وابستگی متقابل می تواند زمینه شکل گیری احساس تعلق، اعتماد و مسئولیت اجتماعی را فراهم کند.با وجود مزایای یادگیری گروهی، اجرای آن بدون برنامه ریزی می تواند با مشکلاتی مانند مشارکت نابرابر اعضا، سلطه برخی دانش آموزان، انفعال برخی دیگر، تعارض میان اعضای گروه، اتلاف زمان و دشواری ارزشیابی همراه باشد. بنابراین، اثربخشی این روش به عواملی مانند طراحی مناسب گروه ها، تعیین نقش اعضا، آموزش مهارت های همکاری، نظارت معلم و استفاده از شیوه های مناسب ارزشیابی وابسته است. در مجموع، یافته های نظری و پژوهشی نشان می دهد که یادگیری گروهی می تواند یکی از راهبردهای موثر برای پرورش مهارت های اجتماعی دانش آموزان باشد و استفاده هدفمند از آن می تواند به شکل گیری محیط های آموزشی مشارکتی، مسئولانه و اجتماعی کمک کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری گروهی ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ، یادگیری مشارکتی ، ارتباط موثر ، همکاری ، همدلی ، مسئولیت پذیری ، آموزش و پرورش