چالش های اجرای امتحانات نهایی پایه دوازدهم و نقش کارشناس سنجش در بهبود کیفیت آن

پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش های اجرای امتحانات نهایی پایه دوازدهم و تبیین نقش کارشناس سنجش در بهبود کیفیت این فرآیند انجام شده است. این مطالعه با رویکرد کتابخانه ای و تحلیلی-مروری و با بهره گیری از منابع معتبر علمی و تجارب عملی در حوزه سنجش و ارزشیابی تحصیلی تدوین گردیده است. امتحانات نهایی پایه دوازدهم، به عنوان یکی از حساسترین و تاثیرگذارترین رویدادهای آموزشی، نقش تعیین کننده ای در آینده تحصیلی و شغلی دانش آموزان ایفا می کند. با این حال، اجرای این امتحانات با چالش های متعددی مواجه است که از جمله می توان به تاثیرپذیری از فضای رقابتی و کنکورمحور، فشار روانی شدید بر دانش آموزان، تنوع و پیچیدگی سرفصل های درسی، ضعف در طراحی سوالات استاندارد، کمبود نیروی انسانی متخصص برای تصحیح اوراق، و نبود نظام یکپارچه تحلیل داده های ارزشیابی اشاره کرد. نتایج مرور منابع نشان می دهد که این چالش ها، کیفیت امتحانات نهایی را به طور قابل توجهی کاهش داده و بر سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی گذاشته است. کارشناس سنجش و ارزشیابی به عنوان متولی اصلی این فرآیند در سطح ادارات آموزش و پرورش، با ایفای نقش هایی مانند طراحی و نظارت بر ساختار امتحانات، توانمندسازی طراحان سوال و تصحیح کنندگان، تحلیل دقیق نتایج، و ارائه بازخوردهای سازنده، می تواند به بهبود کیفیت امتحانات نهایی کمک شایانی کند. در پایان، مقاله با تاکید بر ضرورت بازنگری در فرآیند برگزاری امتحانات نهایی و توانمندسازی کارشناسان سنجش، پیشنهادهایی را برای ارتقای کیفیت این امتحانات و کاهش آسیب های آن ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

امتحانات نهایی ، پایه دوازدهم ، کارشناس سنجش ، کیفیت ارزشیابی ، تحلیل داده های آموزشی ، اضطراب امتحان