روان شناسی تاثیر فضای مجازی و شبکه های اجتماعی بر کاهش دامنه توجه و تمرکز دانش آموزان

گسترش روزافزون فضای مجازی و شبکه های اجتماعی، به ویژه محتوای ویدئویی کوتاه و الگوریتم های شخصی سازی شده، به یکی از چالش های جدی نظام های آموزشی تبدیل شده است. دانش آموزان امروزی ساعات قابل توجهی از روز را صرف مرور محتوای کوتاه و سریع در بسترهایی همچون اینستاگرام، تیک تاک و یوتوب می کنند و این امر پیامدهای عمیقی بر توانایی توجه پایدار، تمرکز و عملکرد تحصیلی آن ها داشته است. این مقاله مروری با هدف بررسی روان شناختی تاثیر فضای مجازی و شبکه های اجتماعی بر کاهش دامنه توجه و تمرکز دانش آموزان تدوین شده است. یافته های حاصل از مرور پژوهش های داخلی و خارجی نشان می دهد که استفاده مفرط و بدون ساختار از محتوای کوتاه ویدئویی با افزایش پریشانی حواس، تضعیف کنترل شناختی، کاهش ظرفیت حافظه کوتاه مدت و افت عملکرد تحصیلی همراه است. همچنین، پژوهش ها نشان داده است که دانش آموزانی که روزانه بیش از چهار ساعت از شبکه های اجتماعی استفاده می کنند، به طور معناداری با کاهش تمرکز و افت تحصیلی مواجه هستند. نتیجه گیری مقاله بر ضرورت آگاهی بخشی به دانش آموزان و والدین، تدوین برنامه های سواد رسانه ای، و طراحی راهکارهای عملی برای مدیریت زمان استفاده از فضای مجازی در مدارس تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، شبکه های اجتماعی ، دامنه توجه ، تمرکز ، دانش آموزان ، روان شناسی تربیتی