طراحی الگوی مدرسه مهارت محور هوشمند با رویکرد هوش مصنوعی و تحول دیجیتال

در عصر حاضر، نظام های آموزشی با فشارهای فزاینده ای برای سازگاری با تغییرات شتابان دنیای دیجیتال روبرو هستند. مدل های سنتی یادگیری که عمدتا بر حافظه محوری و انتقال یک سویه دانش استوار بوده اند، دیگر قادر به تجهیز نسل جدید برای مواجهه با چالش های پیچیده آینده نیستند. این پژوهش با هدف طراحی الگوی جامع مدرسه مهارت محور هوشمند، تلاش می کند تا راهکاری راهبردی برای گذار از ساختارهای کلاسیک به اکوسیستم های پویا و دیجیتال ارائه دهد. در این الگو، مفهوم مدرسه فراتر از یک فضای فیزیکی، به مثابه یک نهاد هوشمند تلقی می شود که با بهره گیری از قابلیت های تحول دیجیتال و یکپارچه سازی هوش مصنوعی، یادگیری را شخصی سازی کرده و بر پرورش مهارت های شناختی و نرم دانش آموزان متمرکز می گردد. تمرکز اصلی این مقاله بر تبیین سازوکارهایی است که در آن فناوری نه به عنوان ابزاری جانبی، بلکه به عنوان هسته مرکزی تحول در ساختار مدیریتی، محتوای آموزشی و تعاملات میان فردی عمل می کند. با تحلیل روندهای نوین در آموزش، الگوی پیشنهادی به دنبال ایجاد توازن میان سواد دیجیتال، تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان است تا ضمن افزایش کارآمدی نظام تعلیم و تربیت، پیوند میان مدرسه و نیازهای متغیر بازار کار آینده تقویت شود. این پژوهش رویکردی تحلیلی به کار گرفته و با تکیه بر نظریه های نوین یادگیری، چارچوبی منعطف برای پیاده سازی این الگو در جوامع مختلف آموزشی پیشنهاد می کند که می تواند به عنوان نقشه راهی برای مدیران و سیاست گذاران آموزشی جهت دستیابی به عدالت آموزشی و تعالی کیفی مدنظر قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مدرسه هوشمند ، مهارت محوری ، هوش مصنوعی ، تحول دیجیتال ، نظام آموزشی