موضوع : پذیرش هوش مصنوعی در میان معلمان دوره ابتدایی

هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوین، نقش فزاینده ای در تحول نظام های آموزشی ایفا می کند. این فناوری با قابلیت هایی همچون تحلیل داده های آموزشی، شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد هوشمند و تولید محتوای آموزشی، امکان ارتقای کیفیت آموزش را فراهم می سازد. در دوره ابتدایی، که اساس شکل گیری مهارت های شناختی و یادگیری دانش آموزان است، استفاده از هوش مصنوعی می تواند تاثیر عمیقی بر فرآیند یاددهی و یادگیری داشته باشد.با وجود مزایای گسترده، میزان پذیرش این فناوری در میان معلمان ابتدایی به عوامل متعددی از جمله سواد دیجیتال، نگرش نسبت به فناوری، تجربه قبلی، حمایت سازمانی و زیرساخت های آموزشی وابسته است. این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای، به بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی و تحلیل عوامل موثر بر پذیرش آن توسط معلمان می پردازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، پذیرش فناوری ، معلمان ابتدایی ، آموزش هوشمند ، مدل TAM