بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه در یادگیری مهارت های ورزشی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه بر یادگیری مهارت های ورزشی دانش آموزان در درس تربیت بدنی است. آموزش مبتنی بر پروژه به عنوان یکی از رویکردهای نوین یاددهی–یادگیری، با تاکید بر مشارکت فعال، حل مسئله و یادگیری تجربی، می تواند زمینه ارتقای مهارت های حرکتی و شناختی فراگیران را فراهم سازد. در این رویکرد، دانش آموزان از طریق انجام فعالیت های واقعی و هدفمند، مفاهیم درسی را به صورت عمیق تر و پایدارتر فرا می گیرند. پژوهش های موجود نشان می دهد که استفاده از روش های فعال تدریس در درس تربیت بدنی، موجب افزایش انگیزه، بهبود عملکرد حرکتی و ارتقای تعامل اجتماعی دانش آموزان می شود. در این راستا، آموزش مبتنی بر پروژه می تواند جایگزینی مناسب برای روش های سنتی و معلم محور باشد. نتایج مطالعات مختلف نیز حاکی از آن است که این روش علاوه بر بهبود مهارت های ورزشی، باعث تقویت مهارت های تفکر انتقادی و همکاری گروهی در دانش آموزان می گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر پروژه ، یادگیری مهارت های ورزشی ، تربیت بدنی ، دانش آموزان ، روش های نوین تدریس