نقش مربیان تربیتی در پرورش مهارت های زندگی دانش آموزان؛ مطالعه موردی مدارس متوسطه شهرستان کوهدشت

هدف از این پژوهش بررسی نقش مربیان تربیتی در پرورش مهارت های زندگی دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان کوهدشت است. پژوهش از نوع کاربردی–توصیفی همبستگی بوده و جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان کوهدشت در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۳ (حدود ۲۵۰۰ نفر) است که نمونه ای به حجم ۳۳۰ نفر به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه مهارت های زندگی WHO و پرسشنامه محقق ساخته نقش مربیان تربیتی جمع آوری شد و با نرم افزار SPSS تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که فعالیت های مربیان تربیتی در افزایش مهارت های زندگی دانش آموزان شامل مهارت های اجتماعی، خودباوری، مسئولیت پذیری، مدیریت هیجانات، تصمیم گیری و حل مسئله نقش معناداری دارد. بیشترین تاثیر مربوط به فعالیت های گروهی، داوطلبانه و فرهنگی است. نتیجه گیری پژوهش این است که مربیان تربیتی با طراحی برنامه های عملی و هدفمند، می توانند مهارت های زندگی دانش آموزان را تقویت کنند و زمینه رشد شخصیتی و اجتماعی آنان را فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

مربیان تربیتی ، مهارت های زندگی ، مدارس متوسطه ، دانش آموزان دختر ، کوهدشت