تحلیل و بررسی چالش های اخلاقی و مدیریتی استفاده از هوش مصنوعی در مدارس

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوظهور، ظرفیت گسترده ای برای تحول در فرایندهای آموزشی و مدیریتی مدارس ایجاد کرده است؛ بااین حال، استفاده از آن با چالش های اخلاقی و مدیریتی متعددی همراه است. پژوهش حاضر با هدف تحلیل و بررسی چالش های اخلاقی و مدیریتی استفاده از هوش مصنوعی در مدارس و شناسایی راهکارهای استقرار مسئولانه آن انجام شده است. این پژوهش از نظر رویکرد، کیفی و از نظر روش، کتابخانه ای و تحلیلی است. داده های مورد نیاز از طریق مطالعه و بررسی منابع علمی مرتبط با اخلاق هوش مصنوعی، حریم خصوصی، امنیت داده ها، مدیریت آموزشی و کاربرد فناوری های هوشمند در مدارس گردآوری و با روش تحلیل کیفی محتوا بررسی شدند. یافته ها نشان داد که حریم خصوصی و امنیت اطلاعات دانش آموزان، سوگیری الگوریتمی، عدالت آموزشی، شفافیت، مسئولیت پذیری و حفظ نقش انسان از مهم ترین چالش های اخلاقی کاربرد هوش مصنوعی هستند. همچنین، نبود سیاست های مشخص، ضعف سواد هوش مصنوعی و ضرورت نظارت مدیریتی از مهم ترین چالش های مدیریتی شناسایی شدند. نتایج نشان می دهد استقرار موفق هوش مصنوعی مستلزم تدوین سیاست های اخلاقی، آموزش کاربران، حفاظت از داده ها، نظارت انسانی و مشارکت ذی نفعان مدرسه است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی ، مدارس ، اخلاق دیجیتال ، مدیریت آموزشی ، حریم خصوصی.