تبیین نقش هوش مصنوعی مولد در تحول نظام آموزش و بهسازی منابع انسانی آموزش وپرورش

هوش مصنوعی مولد به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوظهور، ظرفیت قابل توجهی برای ایجاد تغییر در فرایندهای آموزشی، مدیریتی و توسعه حرفه ای نیروی انسانی دارد. پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش هوش مصنوعی مولد در تحول نظام آموزش و بهسازی منابع انسانی آموزش وپرورش انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی پیمایشی است. جامعه پژوهش شامل معلمان و کارکنان آموزش وپرورش بوده و داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته گردآوری و با بهره گیری از روش های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شده است. یافته های پژوهش نشان داد که به کارگیری هدفمند هوش مصنوعی مولد می تواند در ارتقای شایستگی های حرفه ای معلمان، توسعه آموزش های ضمن خدمت، شخصی سازی فرایند یادگیری، افزایش بهره وری منابع انسانی، بهبود طراحی آموزشی و پشتیبانی از تصمیم گیری مدیریتی نقش موثری داشته باشد. همچنین نتایج نشان داد که سواد هوش مصنوعی، آمادگی حرفه ای کارکنان، حمایت سازمانی و برخورداری از زیرساخت های فناورانه مناسب از عوامل مهم در اثربخشی استفاده از این فناوری هستند. در مقابل، چالش هایی همچون صحت اطلاعات تولیدشده، حریم خصوصی، امنیت داده ها، وابستگی فناورانه، سوگیری الگوریتمی و نابرابری در دسترسی می توانند مانع تحقق کامل ظرفیت های هوش مصنوعی مولد شوند. بر اساس نتایج، هوش مصنوعی مولد زمانی می تواند به تحول پایدار در آموزش وپرورش منجر شود که در چارچوبی انسان محور، اخلاقی و مبتنی بر توانمندسازی منابع انسانی مورد استفاده قرار گیرد. بنابراین، توسعه سواد هوش مصنوعی، بازطراحی برنامه های توسعه حرفه ای معلمان، تقویت زیرساخت های دیجیتال و تدوین سیاست های روشن برای استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی، از الزامات اساسی تحول هوشمند آموزش وپرورش محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی مولد ، تحول نظام آموزشی ، آموزش وپرورش ، بهسازی منابع انسانی ، توسعه حرفه ای معلمان ، سواد هوش مصنوعی ، توانمندسازی منابع انسانی.