بررسی تاریخ علم در تمدن ایرانی-اسلامی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاریخ علم در تمدن ایرانی-اسلامی با بهره گیری از روش توصیفی-پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی در رشته های تاریخ، فلسفه علم و مطالعات اسلامی دانشگاه های شهر تهران تشکیل می دهند که از میان آنان ۳۲۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته ای مشتمل بر ۴۵ گویه در پنج بعد بود: (۱) آگاهی از میراث علمی ایران پیش از اسلام، (۲) شناخت تحولات علمی دوران اسلامی، (۳) آشنایی با دانشمندان برجسته ایرانی-اسلامی، (۴) درک روش شناسی علمی، و (۵) شناخت تاثیر علم ایرانی-اسلامی بر توسعه علم جهانی. روایی محتوایی پرسشنامه با نظر خبرگان تایید و پایایی آن با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ (α = ۰/۹۴) تعیین شد. جهت بررسی نرمال بودن توزیع داده ها از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف و برای آزمون فرضیه های پژوهش از آزمون تی تک نمونه ای استفاده شد. نتایج نشان داد که سطح آگاهی دانشجویان تحصیلات تکمیلی از تاریخ علم در تمدن ایرانی-اسلامی به طور معناداری بالاتر از سطح متوسط است (t = ۱۸/۶۲۴, p < ۰/۰۰۱). همچنین تفاوت معناداری در پنج بعد پژوهش مشاهده شد (p < ۰/۰۰۱). یافته ها بر ضرورت گنجاندن تاریخ علم در تمدن ایرانی-اسلامی در برنامه های درسی دانشگاهی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: تاریخ علم ، تمدن ایرانی-اسلامی ، میراث علمی ، دانشمندان مسلمان ، آزمون کولموگروف-اسمیرنوف ، آزمون تی تک نمونه ای