رابطه رهبری معنوی و تسهیم دانش با شایستگی های مدیریتی مدیران مدارس شهرستان ساوه

پژوهش حاضر با هدف رابطه رهبری معنوی و تسهیم دانش با شایستگی های مدیریتی مدیران شهرستان ساوه شهرستان ساوه انجام شده لذا به لحاظ ماهیت و هدف، کاربردی و از حیث روش توصیفی همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی مدیران مدارس آموزش و پرورش شهرستان ساوه متشکل از ۳۱۸ نفر است و شامل ۱۶۷ نفر زن و ۱۵۱ نفر مرد را در سال تحصیلی۱۴۰۵-۱۴۰۴ شامل می شد. حجم نمونه در این پژوهش بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۱۷۵ نفر است که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شدند و شامل ۹۲ نفر زن و۸۳ نفر مرد است. ابزار جمع آوری اطلاعات از نوع استاندارد و شامل پرسشنامه رهبری معنوی ۲۸ گویه ای فرای و همکاران(۲۰۰۶)، پرسشنامه ۱۸ گویه ای تسهیم دانش نانسی دیکسون (۲۰۰۱) و پرسشنامه مهارت های حرفه ای در مدیران مدارس ( APSS) عبادی و قائمی (۱۳۸۵) و روایی ابزار های اندازه گیری توسط استاد راهنما تایید شده است. و ضریب آلفای هریک از ابزار های اندازه گیری به ترتیب رهبری معنوی(۸۸/۰) ، تسهیم دانش (۹۳/۰)، و شایستگی مدیریت (۹۶/۰) و تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده در دو سطح توصیفی و استنباطی انجام خواهد شد. در سطح توصیفی از شاخصهای آمار توصیفی مانند جداول، توزیع فراوانی، درصدها،میانگین، انحراف معیار و در سطح استنباطی از آزمون T و مدل سازی استفاده شده است.نتایج پژوهش نشان داد بین رهبری معنوی با شایستگی مدیریت مدرسه مدیران مدارس ابتدایی شهرستان ساوه رابطه مثبت و معنا دار وجود دارد(۵۸۱،۰= β) . بین تسهیم دانش با شایستگی های مدیریتی مدیران شهرستان ساوه شهرستان ساوه رابطه وجود دارد( ۹۵۰، ۰ = β). بین رهبری معنوی و تسهیم دانش مدیران مدارس ابتدایی شهرستان ساوه رابطه وجود دارد(۸۳۴،۰= β) و در نهایت فرضیه اصلی که بین رهبری معنوی و تسهیم دانش با شایستگی مدیریت مدرسه مدیران مدارس ابتدایی شهرستان ساوه رابطه وجود دارد تایید شد.

کلیدواژه ها:

رهبری معنوی ، تسهیم دانش ، شایستگی مدیریت مدرسه