واکاوی تطبیقی مولفه های متربی معیار در قرآن و سند تحول بنیادین: از نظریه تا استلزامات تربیتی در نظام آموزشی

هدف پژوهش حاضر واکاوی تطبیقی مولفه های متربی معیار در قرآن و سند تحول بنیادین: از نظریه تا استلزامات تربیتی در نظام آموزشیاست. روش پژوهش تحلیلی و استنتاجی می باشد. جامعه اماری پژوهش شامل تمامی آیات قرآن کریم می باشد. روش نموه گیری هدفمند بوده است. ابزارگردآوری داده ها، فیش بود. یافته های سوال اول پژوهش نشان داد که مبانی شهروند تراز جمهوری اسلامی بر اساس آموزه های قرآن کریم عبارتند از: مبانی هستی شناسی، مبانی معرفت شناسی، مبانی ارزش شناسی، مبانی انسان شناسی، مبانی دین شناسی و مبانی جامعه شناختی. یافته های سوال دوم پژوهش نشان داد که مولفه های شهروند تراز جمهوری اسلامی بر اساس بر اساس آموزه های قرآن کریم عبارتند از: عدالت محوری، قانون مداری، تقوا، محبت و نوع دوستی، اخلاق و روحیه جهادی، مسئولیت پذیری است. یافته های سوال سوم پژوهش نشان داد که دلالت های تربیتی شهروند تراز جمهوری اسلامی بر اساس آموزه های قرآن کریم در قلمرو اهداف و اصول تربیت شهروندی عبارتند از: توجه متربیان به جایگاه انسان در جهان هستی، توجه متربیان به حقوق انسان ها در جامعه، توجه متربیان به برابری و مساوات. از جمله اصولی که به دست امد عبارتند از: اصل عدالت، محبت، خدامحوری و مسئولیت پذیری. نتایج پژوهش نشان داد که بر طبق اهداف و چشم اندازهای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش متربیان باید با حقوق شهروندی آشنا شوند و آموزش های تربیت شهروندی در همه مقاطع ضرورت دارد تا بتوان مراتب تحقق جامعه صالح و حیات طیبه را برای همگان فراهم نمود.

کلیدواژه ها:

قرآن کریم ، شهروند تراز جامعه اسلامی ، تعلیم و تربیت ، دلالت های تربیتی